Z grozą przez język angielski – uczniowie odkrywają świat Edgara Allana Poe

„Nauczanie musi być ambitne – tylko wtedy uczniowie mają szansę naprawdę się rozwijać i mierzyć z wyzwaniami, które wykraczają poza codzienną naukę.”

Na lekcjach języka angielskiego uczniowie klasy 7A wzięli udział w cyklu zajęć poświęconych twórczości Edgara Allana Poe – mistrza literatury grozy i tajemnicy.

Zajęcia rozpoczęły się od poznania życiorysu autora, a następnie uczniowie pracowali metodą stacji dydaktycznych. W grupach analizowali streszczone wersje utworów, takich jak The Raven, The Tell-Tale Heart, The Black Cat oraz The Cask of Amontillado. Wykonując różnorodne ćwiczenia rozwijali słownictwo, ćwiczyli rozumienie tekstu i rozpoznawali charakterystyczne motywy obecne w twórczości pisarza.

Zwieńczeniem projektu było wyjście do teatru na przedstawienie inspirowane utworami E.A. Poe. Było to wymagające doświadczenie – przedstawienie poruszało trudne tematy i operowało symbolicznym językiem scenicznym. Choć nie wszyscy uczniowie zrozumieli wszystkie elementy fabuły, wcześniejsze przygotowanie podczas lekcji znacząco ułatwiło im odbiór spektaklu. Uczniowie potrafili rozpoznać znane motywy, postacie oraz nawiązania do omawianych wcześniej tekstów.

Cykl zajęć pokazał, że kontakt z wymagającą literaturą i ambitnymi formami teatralnymi nie tylko poszerza horyzonty uczniów, ale także realnie wspiera ich rozwój intelektualny. Praca z trudniejszym tekstem uczy krytycznego myślenia, interpretowania znaczeń i dostrzegania symboliki, a także rozwija umiejętność argumentowania i wyrażania własnych opinii. Dzięki temu uczniowie nie tylko uczą się języka, ale również kształtują kompetencje potrzebne do świadomego odbioru kultury i samodzielnego myślenia.

Nauczycielki języka angielskiego Nadieżda Rusiecka i Małgorzata Wasilewska