Patyriminis ugdymas „Geografinių duomenų apdorojimas“

Spalio pradžioje 6 klasės mokiniai dalyvavo integruotoje geografijos ir informatikos projektinėje veikloje „Geografinių duomenų apdorojimas“, vykdytoje pagal STEAM ugdymo metodus. Veiklos tikslas – ugdyti mokinių gebėjimą tyrinėti aplinką, rinkti duomenis, juos analizuoti ir pateikti kūrybiškai, pasitelkiant šiuolaikines technologijas.

Per geografijos pamoką mokiniai išėjo į mokyklos kiemą ir aplink esančioje teritorijoje atliko praktinį užsiėmimą. Jie be kompaso turėjo nustatyti įvairių objektų kryptį ir azimutą – orientuodamiesi pagal saulės padėtį, medžių šešėlius ir kitus gamtinius požymius. Taip mokiniai mokėsi taikyti geografines žinias realioje aplinkoje, lavino orientavimosi įgūdžius ir stebėjimo gebėjimus.

Surinktus duomenis mokiniai vėliau naudojo informatikos pamokose – čia jie išmoko juos apdoroti ir pateikti vizualiai. Pasitelkę „Canva“ platformą, mokiniai kūrė infografikus, kuriuose pavaizdavo surinktą informaciją apie objektų kryptis ir azimutus.

Tokio tipo integruotos veiklos skatina mokinius mąstyti kūrybiškai, bendradarbiauti, taikyti žinias praktiškai bei geriau suprasti, kaip geografija ir informatika papildo viena kitą.

Mokinių darbai nustebino savo išradingumu ir estetiškumu – kiekvienas infografikas tapo ne tik duomenų apibendrinimu, bet ir gražiu kūrybiniu projektu.